منتدى بيرزيت الطلابي للمناظرة :" نحترم حقكم في التعبير الحر، ونعمل على تعزيز البحث و الجدل و الحوار. ندعم هي شرط هام لتقدم الفكر الإنساني والديمقراطية".

حضور هائل يفوق عدد المقاعد في قاعة كمال ناصر، حماس شديد من طلبة الجامعة يعتبر سابقة، وخصوصاً عندما يتعلق الأمر بحضور إحدى المناظرات الطلابية. همسات تسمعها من هنا وهناك من طاقم العمل والذي يبدو على أهبة الاستعداد لخوض مراهنات تتعلق بالترتيب والنظام متكاتفين كخلية النحل. وترى أساتذة من أجيال مختلفة يتلاحمون مع طلابهم فكرياً، وتلمس شيئاً من الفخر بمجرد النظر في أعينهم.... هذا المشهد الجميل الذي قلما تراه، ترسخ في ذاكرتنا أنا وزميلاتي من مؤسسة التعاون بعدما ذهبنا لحضور المناظرة الرابعة والتي تحمل عنوان "غزة بداية النصر".

"غزة بداية النصر": الفريق المؤيد للقضية المطروحة هو الذي حصل على أعلى الأصوات في نهاية المناظرة، والذي تألف من الطالبتين نبال فرسخ ونقاء عابد والطالب محمد مشارقة. وأوضح هذا الفريق خلال المناظرة أن المقاومة الفلسطينية في غزة سطّرت ملحمة بطولية في التصدي للعدوان الإسرائيلي الغاشم ومقاومته ومنعه من تحقيق أهدافه، رغم سياسة الحصار وكل ما ترتب عليها من حرمان من أساسيات الحياة، كما حافظت المقاومة على معظم قدراتها العسكرية والقيادية، وهذا كله شكّل بداية انتصار للشعب الفلسطيني.

نقاء عابد، كلية الإعلام: " دافعنا عن موقف وطني، والجهد الذي بذل أثمر، وانأ تشرفت كوني جزء من هذه المناظرة"

مناظرات.......الفكرة التي تناقش لا الأشخاص

هذه المناظرة هي المناظرة الرابعة التي ينظمها منتدى بيرزيت الطلابي والتي تأتي ضمن سلسلة المناظرات التي تحمل مواضيع وقضايا رأي عام مختلفة يناقشها فريقان من الطلاب أو فريق طلابي وشخص متخصص أو بين شخصين متخصصين. نذكر من هذه المناظرات "في ظل موازين القوى الحالية، الأولوية للمفاوضات وليست للمقاومة" والتي كانت بين رئيس اللجنة السياسية في المجلس التشريعي د.عبد الله عبد الله وعضو المجلس التشريعي والوزير السابق    د. مصطفى البرغوثي، ونذكر أيضاً "رفض القيادة العربية لقرار التقسيم كان من العوامل الهامة التي أدت إلى النكبة"، بمشاركة رئيس الدائرة الفكرية في الحزب الشيوعي الإسرائيلي عصام مخول، مقابل فريق الطلبة المؤلف من فيروز شحرور، وعباد يحيى، وحسين الديك، هذه المناظرات وبغض النظر عن الفائز والخاسر جميعها حملت مبادئ المنتدى

ليلى البخاري إحدى منسقات المناظرة في المنتدى تقول:" فكرة المنتدى بدأت منذ ثلاث سنوات، باقتراح مجموعة من الطلبة لإقامة سلسة مناظرات كوسيلة لتطوير الفكر المنطقي والتعبير عن الرأي بطريقة منطقية وتطوير أساليب "المحاججة" وشكلنا لجنة استشارية تتكون من أساتذة وطلبة، لاختيار المواضيع والأشخاص المناظرين، والتحضيرات الأولية".   

روح جامعة بيرزيت القديمة: لم أكن معنية فعلياً بمن سيكون الفريق الفائز في هذه المناظرة أو تلك، لأن الأهم من ذلك هو أن هذه المناظرات حققت أهداف المنتدى وطموحات دائرة الفلسفة والدراسات الثقافية، حيث يسعى منتدى جامعة بيرزيت للمناظرة إلى تعزيز البحث والجدل والحوار المرتكزين على المنطق والعقلانية واحترام الاختلاف والاعتراف بحق الآخر في التعبير الحر، ويطمح لأن يصبح منبراً مميزاً للمناظرة على الصعيد الفلسطيني والعربي.

يقول د. عبد الكريم البرغوثي رئيس دائرة الفلسفة والدراسات الثقافية " الناتج هو مؤشر على الجهد الذي بذل خلال الأيام السابقة، فهذه الأجواء كرست عند الطلبة مبدأ العمل التطوعي ونسجت علاقة جميلة بينهم وبين أجيال مختلفة من  المعلمين أتاحت فرصة إرجاع روح جامعة بيرزيت القديمة" . 

"

غزة ليست بداية النصر"

الفريق المعارض والذي تشكل من الطالب عمار جرادات، وأيمن ساتر، ووسام أبو طيور، ركّز على فداحة الكلفة البشرية والدمار الهائل الذي نتج عن العدوان الإسرائيلي على غزة، والذي عكس نموذج "الضاحية الجنوبية" لتدمير ما يمكن تدميره، مقابل عدم تمكن الأسلحة المتوفرة لقوى المقاومة من إيقاع خسائر موجعة في صفوف العدو، وأن هذا الاختلال الكبير في الميزان لا يمكن اعتباره نصراً، خاصة وأن الصمود وحده لا يعد نصراً.

ويقول عمار جردات أن" المناظرة هدفها تغلب لغة العقل على العادات والتقاليد السائدة وهذه المناظرة حققت الهدف المنشود".

أما أحد أعضاء اللجنة الاستشارية للمنتدى عمر البرغوثي فقد  قال:" هذه نقلة نوعية للمنتدى، فقد اخترنا موضوع صعب وحساس، وراهن الكثيرون أن الخلاف سيؤدي إلى عنف " طوشة"، ولكن لم يحصل ذلك".

بيرزيت...........والتعاون

انطلاقاً من فكرة الاهتمام بالشباب الفلسطيني، وبالجسم الطلابي في جامعاتنا على وجه الخصوص، ارتأت مؤسسة التعاون دعم مشروع " تأسيس منتدى المناظرة " في جامعة بيرزيت، بقيمة تمويلية تصل إلى 15,000 دولار أمريكي، ليعمل هذا المنتدى وبشكل دؤوب على تطوير مهارات المناظرة لدى الطلبة، وليعالج المواضيع وقضايا رأي العام التي تهم الجسم الطلابي بالأساس والمجتمع بشكل عام. ويكمن دوره الأساسي في معالجة الاختلافات والتناقضات داخل المجتمع دون اللجوء للقمع أو العنف مما يساعد في شحذ قدرة الشباب الفلسطيني على "المحاججة" من خلال تعزيز مهاراتهم في مجال القراءة النقدية والتحليل والتفكير النقدي، وغيرها من المهارات الهامة لتنمية دورهم المستقبلي في بناء مجتمع حر، متقدم يكفل الحياة الكريمة لمواطنيه ويساعدهم على تحقيق ذاتهم.

اعداد:مرح عبد الهادي

مؤسسة التعاون، رام الله